Identification and Selection of Teacher Competencies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Arends, Robert L.; und weitere
Titel	Identification and Selection of Teacher Competencies.
Quelle	, (10 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Objectives; Teacher Effectiveness; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Goal definition; Zielsetzung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	This paper discusses an approach to identifying and selecting teacher competencies. This approach includes identifying desired pupil outcomes, deciding the kinds of teachers necessary to ensure this type of outcome, defining what an effective teacher is and does, focusing on competencies that relate to effective teaching and categorizing them. Competencies include general or cluster objectives and specific or module objectives. Cluster goals are defined and module objectives are identified according to priority within the framework of the cluster objectives. An example of implementing a module objective concerning an informal reading inventory concludes this paper. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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